四川绵阳市安州区东辰小学召开“新五有作业”解读家长会

2025年12月，绵阳市发布中考改革方案，明确2027年全面实施新中考，命题将“增强试题的生活化、情境化，注重考查学生综合运用所学知识分析问题与解决问题的能力”。同时，2026年教育部高考工作部署强调，要“持续深化考试内容和形式改革，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质”。靠机械记忆、重复刷题拿高分的时代，正在远去。

当教育评价的指挥棒发生根本性转向，传统“题海战术”正在失效——安州东辰小学作出了清醒的判断。

3月31日，安州区东辰小学各班教室座无虚席，一场以“新五有、育新人”为主题的家长会正在举行。家长们透过罗曦校长的专题视频，了解学校“新五有作业”改革的整体思路，与学科教师面对面交流家校协同要点。

“教育形势在变，中考、高考在变，安州东辰不能让孩子成为书呆子，成为不能适应新中考、新高考，甚至不能适应AI时代需要独立思考、会解决问题的人。”罗曦校长如是说。

“新五有作业”究竟新在哪里？

2025年秋期，学校党总支书记、校长廖俊提出“新五有作业”理念：有趣味、有意义、有挑战、有选择、有体系，并明确其五大特性——趣味性、实践性、开放性、成长性、系统性。

为让家长更直观理解这一变革，罗曦校长在视频中设计了一个互动环节：一个5升水杯和一个3升水杯，如何精准获得4升水？这道生活化的逻辑推理题，正是通过生活场景渗透逻辑推理与量的守恒概念，强化知识应用能力的典型范例。

周末不是“第二课堂”，而是探索乐园

改革推行以来，也有家长心存疑虑：没有书面作业的周末，孩子会不会“放羊”？对此，学校给出了清晰的回应。家长会上，语数外学科教师从减负、提质、增效、育习惯四个维度，提出了具体可落地的家校协同要求。

学校还建立了“三维减负机制”：

①学科协同控量，每周由年级质量组集体研讨作业项目，确保用时科学。

②杜绝私自布置书面作业，坚决将学业减负和素养提升落地落实。

③动态反馈调整，如孩子在完成过程中觉得耗时异常、设计漏洞，或者当周家庭没有完成条件，家长可随时向班级导师反馈，班级导师及时指导调整。

罗曦校长特别强调：“‘新五有作业’，做还是不做，绝对自愿。若孩子基础知识不扎实，可先以巩固基础为重；完成过程中，家长不包办代替、不直接给答案，多观察引导、多鼓励探索。”

让学习成为滋养生命的源泉

从2022年首次提出“五有模型作业”概念，到2025年升级为“新五有作业”理念，再到今天形成完整的实施路径，安州东辰小学的作业改革之路，折射的是一所优质学校对教育本质的坚守。

正如罗曦校长所说：“教育是一场家校协同的温暖修行。‘新五有作业’的探索，正是为了让孩子在实践中感受学习的乐趣，在自主中培养终身能力。让我们携手守护孩子的成长节奏，用理解与支持代替焦虑，让周末成为孩子探索世界的乐园，让学习成为滋养生命的源泉。”

当“唯分数”的焦虑退去，“育新人”的图景正在展开。

作者：符碑文 马红

来源：绵阳市安州区东辰小学